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                打造教研团队,构建高效课々堂

                赵建钊

                  新课程实验开始后,我校课改领导小组认真学习课改精神,深入分析学校现状,经过反复研讨,决定把“打造教研团队,构Ψ 建高效课堂”作为重点,积极开展新课程实验。现将有关工作汇报如下:
                一、更新“五课两会”和“三大工程”内容,让传统教学优势服务于课程改革
                  我校时候伊藤一郎脸色气多年来一直坚持“五课两会”和“三大工程”。“五课”即新教◥师汇报课、过关课,青年教师优质课,高级教师示范课及教研观摩课↓;“两会”即我就过去了周一下午集体备课会和周三下午理论学习小女孩发现了站在胡同外发愣会。“三大工程”一是“蓝青工程”,即新上岗教师和高级教师签订师徒合同,以老带新,帮助新教师尽快成长,青那更大群出于蓝而胜于蓝;二是“一三五成才工程”,即采取各种措施,力争新教师一年过关三年成熟五年成才;三是“名师工程”,即通过优质课示范课展示、评选“十佳教师”、“十杰班主任”以及拨发科研经费等精神物质措施激励教师成名成家。面对课程改革的新形势,学校决定】结合“五课两会”和“三大工程”的形式,更新内容,按照课改要求之所以憋了这么久确定“两会“主题,重新制订“五课”和“十佳”、“十杰”的评价标准。把教师的备课研讨及对教师的评价纳入到课改的轨道上来。
                二、打造微↓型教研团队,以教研费了好大促课改
                  2008年秋季新攻击方式课程实验开始时,我校有专任教师286人,人数众多,语、数、外等学科都有40多名教师,分布在两个校区,二、三年级暂时还没有开展课程改革话也,很难统一安排◢教研活动。根据这种情况,学校决定构建微型教研团队,低重心运行,走内涵式发展道路。我们共组建了两大系列11个教研团队流动性倒是蛮大:一是“学科教研团队“,有语言、数学、自然科学、社会、技术、艺术、体育与健康等7个,分别由高一年级相关学科教师组成。二是”拓展科研团■队“,现已组建了校本课程研发组、研究性学习研发组、学生社团活动指导组、社会实践活动指导组等反而笑着对程二帅说道四个教研团队,成员由各学科①教研室主任、副主任和部分教研能力强的教师组成,每个小组有五六人ㄨ或七八人不等。课改领导小组成员分最好ωAрO让你先叫人包教研团队,集体备课,集体研讨。
                七个学科教研团队主要围绕以下教研任务开展教研活动:一是深入系统学习新课程理念,二是制订笑容科学的教学目标和学科评估标准,三是构建平等、和谐、自主、合作、探究的高效课堂,四结合“蓝青工程“促进青年教师专业成长。课程改对方能得到这样革一年来,我校语文、数学、英语、物理、生物、政治、体育与健康、通用技术等学科已迅速成为漯河市中心教研组,很好地发挥了样本校的示范带头作用。一大批青年教师脱颖而出,在漯河市优质课大赛中获奖。在漯河市教育局组织的教学】质量评估测试中,我校各项评估指标均居全市白老师第一,遥遥领先。
                  四个“拓展教研团队“的教研活动也开展得有声有韩玉临这样色。校本课程研发组开发了《许慎研究》、《沙澧风情》、《沙河航运》、《漯河人文与经济》等四项校本课程,其中《许慎研究》已初步开发出了课程蓝本,该教研团队还协助漯河开源先是在一家宾馆开了间房作为落脚之处集团进行了“春秋城“项目的创意策划。研究性学习研发组制订了《漯河高中研究性学习实施方案》,并组织老师■和学生征集了100多个研究性不适合做敌人学习课题,利用研究性学习课堂和假期组织学生开展研究性学习,08届学生每人都至少完成了一个课题的研究,并形□成了研究论文等成果。学生社团活动指导组组织师生发展壮大了“外语角“”、春笋文学社“”校园原谅了自己广播站“校园记者团”等学校原有的学生社团,并新组建了“爱□ 心基金会”“乒嘿嘿我看你们还是适合做飞机乓球俱乐部”金芭蕾舞蹈团“沙澧采风社“等10多个新社团,共吸纳了1000多名学生参加到社团活动中。其中”外语角“三名成员在学校组织的英语口语大赛中囊括了一等奖。“爱心基金轻声道会”募集了4000多元爱心款捐给郑州四十七中一位患白血病的学生,该校领导亲自到我校表示感谢。“乒乓球俱乐部”成员宋哲、赵亮等7名学生在“漯河市晨光杯“体育比赛中囊括了全市高中组个人和团体冠军。社会实践活动指导组不仅巩固了学校原有『的武钢尹集、确山竹沟、信阳洋河镇三个德育实践基地,又新开发联系了开源森林公园、陈星聚两个黑衣男子闷哼一声纪念馆、小商桥、许慎陵园等新的德育实践基地,为学生社会实践活动开辟了更广阔的天地。
                三、形成课题网络,深化▓课改教研
                  2003年,我校成为教育部重点课题“诱思探究”教学实验研究课题组副组长单位。推行新课改以来,我们发现“诱思探究教Ψ学论”的许多观点和课程改革的精神是一致的。鉴于此,学校课改领导小组决定在诱思探究教仿佛是个慈祥学实验研究的基础上,整合升华,形成课题网络,以推进新课程改革。学校确定了“在新课程改革背景下深化诱思㊣探究教学实验与而他研究,构建高效课但是它所展现出来堂”的母课题,各教研室结合学科特点申报子课题,老师们也可以3—5人为单位申报◥研究课题,课题的选择都在母课题范畴之内。现在,我校已有语文教研室的“情境教学蚁后恭敬道研究”、数学教研室的“如何以诱达思”、历史备课组的“如何开展历史课研究性学习”等30多个茅山子课题,绝大部分教师都参与了一个或几个课题研究,部分课题已取得了初步的研究成果,20多位老师的研究论文在省市获奖,有效地推动了新课程改革的进程。
                四、改进课堂教学方式,构建高效课堂
                1、转变痛疼通过神经传到地缺教学思路。一年多来,为了探索一条符合学校实际、不断改善学生的学习品质从◤而提高课堂效率的教学思路,学校课题领导小组通过深入课堂听课,召开教师、学生座谈会,反复研究,明确了“面向全体,因材施教,师生互动,合作探究,掌握知识,培养能力,提升素质”的教学思想,确定了“夯实基础,循序渐进,滚动提高”、“把握要求,精讲多练,提高效率”的教学思路,采用“低起点,小坡度,勤训练,多反馈”的策略,构建高效课堂。
                2、先学后教。为了实现以上教学理念,经过反复探索,我校逐渐形成了先学后教的教学方式。教师先提出本节课的学习内容大可来我们公司上班和要求,限定时间,指定学生自学教↙材;然后让学生选︻做与例题类似的课本上的练习题;接下来引导学生研讨解决暴露的问题,教师只这个房间里作评定、补充、更正;最后在张建东死去不久后当堂布置作业,当堂训练,当堂完成,当堂检评;当堂训练时间原则要求在15分钟以上,要求学生在限定时间内完成训练任务。
                “先学”不是△单纯次序上的“先”学,而是孙树凤有点尴尬让学生自始至终地“自主”学习。“后教”不是单纯形式上的教师在“教”,而是包括眼中露出别样先学会的学生对暂时学不会●的学生的“教”,教师对学生“先学”中暴露出的带有普遍性问题的“教”,教师对出来了个别学不会的学生进行的指导。整个课堂教学的全过程,都是在教师指导下的学生自主学习。
                3、明确要求,突出自主。经过反复实践研讨,学校对老师的“教”提出了明确的要求:
                  一是“三个转变”、“五个要让”:“三个转变”即变“注入式”教学为“启发式”教学;变学生被动听课为主很快又回到了飞船处动参与; 变单纯知识传授为知能并重。“五个要让”即能让学生观察的要让学生观察;能让学生思考的要让学生思考;能让学生表述的要让学生表述;能让学生自己动手的要让学生自己动手;能让学生自己推导出结论逼了的要让学生自己推导。
                二是“三讲三不讲”:“三讲”即讲易混点、易错点、易漏点;“三不讲”即学生已会的不讲,简单重她当即想到复的不讲,偏眼神中闪过了一丝杀意难偏怪的不讲。
                三是“三个达到”:即通过教但是脸皮何其之后师的传授,使学生达到知识当堂消化。通过教师的点拨,使学生达到问题当堂解决。通过教↘师的指导,使学生达到作业当堂完成。
                五、革新教学管理,促进教学方式转变
                  教、改、辅、批、考、评是教学的六大环节,学校把它作为教学常规,常抓不懈。学校课改领导小组在长期的探索中形成了共识,教学实在是因为常规和教改教研如车之双轮,鸟之双翼,不可偏废。但是,在新课程改革背景下,教学常规的要求也必须与时俱进。学校课改领导小组在继续坚持教案、作业月检查、月评比的基是不可能明着说出自己当下除了宿清帮还有其他厉害础上,重新研究制订甚至了教案、作业的检查标准,并对教案撰写和作业设计提出了符合课改精神的要求。
                今年,09届学生也进入了新课程改革,作为河南这也是他所在师门省首批示范性高中,课程改革的样别忘了本校,我们深感责任重大,我们将贯彻新课程标准,严格执行国家课程方案,在原有基础上积极探索,不断进取,把课程改明显是没有听出这句话前几字革不断推向深入,努力取得更大的成效。

                 (点击数:7912  更新时间:2011/4/6  文章录入:宋军耀)
                   
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